Книги лингвиста Бориса Юстиновича Нормана — доктора филологических наук, профессора Белорусского государственного университета:
1. Русский язык в задачах и ответах. Сборник задач. — Москва, «Флинта», 2011.
Книга включает в себя 910 занимательных задач по русскому языку и ответы к ним, а также терминологический словарик и библиографию. Все задачи разбиты на четыре тематических раздела. Основой для задач послужили цитаты из русской литературы, рекламные слоганы, тексты песен, факты живой разговорной речи, афоризмы, пословицы и поговорки. Для учащихся старших классов, студентов, учителей-словесников и тех, кто интересуется русским языком и языкознанием. Сборник может использоваться при проведении лингвистических олимпиад, конкурсов и викторин, для внеаудиторной и внеклассной работы, для интеллектуального тестирования и самообразования.
2. Теория языка. Вводный курс. — Москва, «Флинта», 2009.
Книга о важнейших принципах устройства языка, его происхождении, развитии и функционировании в современном обществе, а также о противоречиях и загадках, составляющих предмет сегодняшней лингвистики. К каждой теме прилагаются оригинальные задачи и упражнения для самостоятельной работы.
3. Русский язык в задачах и ответах. Для олимпиад, викторин и самообразования. — Москва, «Новое знание», 2004.
Издание представляет собой сборник занимательных задач по русскому языку с подробными ответами. Может использоваться при проведении лингвистических олимпиад, конкурсов и викторин, для внеклассной и внеаудиторной работы, а также для интеллектуального тестирования и самообразования.
4. Лингвистика каждого дня. — Москва, «Бизнес-Юнитек», 2004.
В доступной и занимательной форме рассказывается о различных видах текстов (газета, песня, документ, реклама, сочинение и т.п.) Обсуждение особенностей каждого вида текстов сопровождается остроумным анализом словесного мусора, засоряющего речевой мир среднестатистических носителей языка.
5. Игра на гранях языка. — Москва, «Флинта», 2006.
Речь идет о всевозможных разновидностях языковой игры, понимаемой максимально широко. Творцом здесь оказывается обычный человек, а объектом наблюдения и размышления — словесные шутки, анекдоты, каламбуры, массовое поэтическое творчество и т.п., вплоть до речевого кривляния и балагурства. В книге приводится богатый материал из русской художественной литературы и фольклора, в том числе современного. Завершает книгу юмористический «Энтимологический словарь» (перечень шутливых словотолкований), удостоенный в свое время премии 16-й страницы «Литературной газеты» и вызвавший целую лавину подражаний.
6. Грамматика говорящего. От замысла к высказыванию. — Москва, «Либроком», 2011.
В центре внимания автора находятся внутренние процессы и механизмы, приводящие к образованию текста — как устного, так и письменного. Как строится высказывание? Чем руководствуется говорящий при выборе тех или иных языковых единиц? Откуда берется оригинальность текста, если используются языковые шаблоны (речевые модели)? Почему говорящий колеблется в выборе слова и как он поступает, если предмет не имеет названия?
7. Лингвистические задачи. Учебное пособие. — Москва, «Флинта», 2009.
Пособие включает в себя более 1200 оригинальных лингвистических задач, основанных на материале русского, а также зарубежных славянских и западноевропейских (английского, немецкого, французского, испанского) языков. Особое внимание уделяется «речевой среде обитания» человека: разговорной речи, фольклору, художественной литературе и т.п. Многие задачи носят занимательный характер. Представленные задачи сгруппированы по следующим разделам: «Природа языка. Язык как система знаков», «Функционирование языка в обществе», «Фонетика и фонология», «Лексикология», «Грамматика», «Типологическая и генеалогическая классификация языков», «Письмо, орфография, пунктуация».
8. Когнитивный синтаксис русского языка. — Москва, Флинта, Наука, 2013.
Когнитивное направление — одно из самых популярных в современной лингвистике. Оно изучает язык как средство познания мира; его инструменты — это мыслительные категории, концепты, метафоры. Книга представляет собой попытку в доступной форме показать участие синтаксических явлений — таких как модели предложения, глагольное управление, сочинительные связи и др. — в формировании языковой картины мира. В качестве источника материала используются тексты русской художественной литературы и разговорная речь. Для сопоставления привлекаются факты других славянских языков (белорусского, польского, болгарского и др.).
Дополнительно: